第三六九章 传承发展(1/2)

作品:《雍王卫

吴军小声回道:“长官,属下刚将您说的口信内容在心中又顺了一遍,现在可否给您复述一遍呢?”

雍诗全点头同意道:“好,有哪里有遗漏或不对的地方,我正好给你补遗纠正。”

“是的,烦请长官指正。”

吴军微笑言道。

在得到雍诗全的首肯后,吴军开始慢慢复述着雍诗全刚才所说的口信内容。

做好随时给予吴军补充纠正意见的雍诗全,在听吴军讲述了一半口信的内容后,是颇有些震惊的。

吴军复述的口信内容居然跟自己讲述的内容是一字不差的,没有任何的错漏之处,真是让雍诗全有些诧异。

雍诗全心中暗想,看后面所复述的内容是怎样的情况再下结论吧。

这对于前面的内容印象深,故而记得清楚些,倒也是不足为奇的。

若是吴军在后面的复述中,依然保持了现在的水平,那就真的是让人要竖大拇指了。

随着吴军缓慢而字句清晰的复述完后半部分的口信内容后,雍诗全不由得是轻轻的为吴军鼓了两下掌。

此举无疑是在肯定吴军在复述口信时的表现,说明吴军复述口信是准确无误的,值得鼓励表扬。

“小吴,你这记忆力是从小就这么好的吗?”

雍诗全好奇的问道。

“长官,也不是的。属下从小脑子倒是转得挺快的,可就是不怎么愿意去读书,不愿意去记那些'之乎者也矣焉哉'的。

后来属下的爷爷见此情况,就将属下带在身边,跟他一起打猎,以此来培养属下的学习兴趣。

在打猎后的两年间,属下跟着爷爷学习到了很多的狩猎知识,经验增加的同时,也知道了掌握知识的重要性。

在属下十一岁的时候,属下就被爹爹送到私塾里去读书。

这次的读书机会,属下很是珍惜,抓紧时间用功学习,发奋努力上进。

私塾老师很是喜爱属下,就将自己在多年教学中总结的一些学习方法传授给了属下,其中就有一些比较特别的记忆方法。

所以,属下的记忆力不是天生就好的,而是后面训练的结果。”

吴军将自己的情况作了介绍,好让雍诗全能够了解自己。

“原来如此,先积累实际的狩猎知识,认识到学习的重要性,然后再进私塾学习,知道学习机会的难得,进而总结掌握高效的学习方法,形成良好的学习和生活习惯。

小吴,你的爷爷和爹爹在对你的教育上,很是有些方法的。

你家里还有什么兄弟姐妹吗?”

雍诗全点着头若有所思的说道,最后这一问更是有些深意。

“属下还有一个弟弟和妹妹在家,属下自入职接替爹爹后,爹爹就负责在家照顾一家老小。”

吴军想到自己的家人后,心里充满了温暖的感觉。

“你弟弟和妹妹今年有多大了?你的爷爷和爹爹及娘亲,他们的身体都还好吧?”

“回长官的话,属下的弟弟今年有十六岁了,属下的妹妹有十二岁。爷爷今年六十五岁了,身体还硬朗结实,至今都还能进山打猎呢!

爹爹和娘亲都是四十五六岁,正值壮年,在家操持家务,照料家人,属下很不用去操心的。”

“那你的弟弟可曾跟着你爷爷打过猎吗?”

“是的,长官。弟弟跟爷爷学习打猎的时间要晚于属下三年,其十二岁时才跟随爷爷开始学习打猎的技巧。不过,听爷爷讲,他的进步要快过属下的,比属下有灵性。”

“嗯!这家风好,你弟弟自然也是差不了多少的。等你弟弟年满十八岁的时候,你就带他在身边吧。跟着你学习事务,想来将来的成绩也是不错的。”

雍诗全出于对吴军的关心而特意嘱咐他道。

对于雍诗全这样的态度,让吴军很是有些受宠若惊的。

在卫部中,凡部属家中的子弟年满十八岁时,都需报备到卫部,由卫部的后卫组织这些年轻子弟进行集中的培训,然后择优录用的。

对于来自同一个家庭的子弟,则是要加以分开安排的,以免不服从管理和形成派系,同时也能便于约束和调教。

这种规定已实行了多年,在吴军爷爷辈的时候就是如此安排了,吴军从未想过自己会有机会在弟弟成年后,能亲自带他学习具体的事务处理。

如果能这样做的话,对于自己弟弟的成长和进步是帮助很大的,能让弟弟消除入职后,因为面对的人和事物都是陌生的,而产生的紧张感。

没有了这种紧张感,弟弟相对于其同龄人就有了先天的优势,在总卫中的发展就多了些优势。

吴军在雍诗菁给自己的讲述中,知道意气风发的“雍王卫”新一代领军人物有着宏伟的发展蓝图和大的事业规划,在这个依然纷乱动荡的年代里,“雍王卫”是要有一个大发展的。

这就意味着如今卫中正是用人之际,只要是忠诚于卫部,勤奋努力之人,皆是可以有
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